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1、计划和目标有什么区别求解
管理学中计划的定义:确定组织未来发展目标以及实现目标的方式.计划的特点1．预见性这是计划最明显的特点之一.计划不是对已经形成的事实和状况的描述,而是在行动之前对行动的任务、目标、方法、措施所作出的预见性确认.但这种预想不是盲目的、空想的,而是以上级部门的规定和指示为指导,以本单位的实际条件为基础,以过去的成绩和问题为依据,对今后的发展趋势作出科学预测之后作出的.可以说,预见是否准确,决定了计划写作的成败.2．针对性计划一是根据党和国家的方针政策、上级部门的工作安排和指示精神而定,二是针对本单位的工作任务、主客观条件和相应能力而定.总之,从实际出发制定出来的计划,才是有意义、有价值的计划.3．可行性可行性是和预见性、针对性紧密联络在一起的,预见准确、针对性强的计划,在现实中才真正可行.如果目标定得过高、措施无力实施,这个计划就是空中楼阁；反过来说,目标定得过低,措施方法都没有创见性,实现虽然很容易,并不能因而取得有价值的成就,那也算不上有可行性.4．约束性计划一经通过、批准或认定,在其所指向的范围内就具有了约束作用,在这一范围内无论是集体还是个人都必须按计划的内容开展工作和活动,不得违背和拖延.计划的基本型别按照不同的分类标准,计划可分为多种型别.按其所指向的工作、活动的领域来分,可分为工作计划、学习计划、生产计划、教学计划、销售计划、采购计划、分配计划、财务计划等等.按适用范围的大小不同,可分为国家计划、地区计划、单位计划、班组计划等等.按适用时间的长短不同,可分为长期计划、中期计划、短期计划三类,具体还可以称为十年计划、五年计划、年度计划、季度计划、月份计划等.按指挥性的强弱不同,可分为指令性计划、指导性计划.按涉及面大小的不同,可分为综合性计划、专题性计划.目标的意义：不是没有目标就不可以活,只是没有目标会活得很累!因为目标是动力,没有动力的人不会轻松!但是目标也会误导人,使人认为只要实现目标就万事大吉,却忽略了人生的许许多多!目标有时也是可怕的,因为当它被实现时,可能会给人生带来痛苦和后悔,或给别人甚至社会造成祸害.树立目标还是不够的!要树立高尚远大的目标!要在实现目标的过程中汲取人生的营养,因为我们一直在人生中成长,从未停止过!从来也没有……一．目标就是计划,给自己的人生确定一个你希望达到的场景,就是人生的目标．二．你的价值观决定了你的人生目标．是吃喝玩乐的现实．还是让后人怀念的精神追求?三．目标是有其重要性的,也是有其实现的难易程度的,那个你觉得最有价值的目标,就是你人生的终极目标．一个人生存在世界上究竟是为什么?人为了将祖国建设得更美好,为了使自己生活更幸福,会努力工作,创造财富.为了达到这个人生目标,人就得学会做更多的事.有的事情不会做,人就要认真学习.学习是为了使自己的人生更精彩,学习是为了使自己的人生更有有意义.人要对自己的一生负责,人活着就要对得起自己的人生.你可以主动学习一项专长,让自己掌握一门知识.只要你认真去学,没有什么学不会的你要多给自己自信心,你要认准目标努力学习,你就一定能成功.一个人要使自己的生活得有意义,就要树立远大的理想.当然,你如果还没有想好应该怎么实行,会认为自己的目标定得很大,完成预定目标可能有困难.你可以将大目标化解成几个小目标,再将小目标一一完成.用这个方法能使你克服畏惧心理,（大目标不好完成）按照制定的计划去做.你在完成小目标时,要有自信心,事情不能半途而废,要坚持做下去,要反复地认真地将一件小事做好.你要调整自己的心态,你要不断地鼓励自己,相信自己一定能做好一件小事,只要你想认真完成的事,坚信你就会做好它.等你有了完成一件事情的经历以后,及时总结经验,进一步增强自信心,向另一个目标进发,全力以赴想方设法去圆满完成它.在完成任务时你就会感觉非常快乐.你就是一个充满自信,最有作为的人!你还年轻,相信自己的能力,自己一定是个胜利者!
2、管理学中计划的定义:确定组织未来发展目标以及实现目标的方式.计划的特点1．预见性这是计划最明显的特点之一.计划不是对已经形成的事实和状况的描述,而是在行动之前对行动的任务、目标、方法、措施所作出的预见性确认.但这种预想不是盲目的、空想的,而是以上级部门的规定和指示为指导,以本单位的实际条件为基础,以过去的成绩和问题为依据,对今后的发展趋势作出科学预测之后作出的.可以说,预见是否准确,决定了计划写作的成败.2．针对性计划一是根据党和国家的方针政策、上级部门的工作安排和指示精神而定,二是针对本单位的工作任务、主客观条件和相应能力而定.总之,从实际出发制定出来的计划,才是有意义、有价值的计划.3．可行性可行性是和预见性、针对性紧密联络在一起的,预见准确、针对性强的计划,在现实中才真正可行.如果目标定得过高、措施无力实施,这个计划就是空中楼阁；反过来说,目标定得过低,措施方法都没有创见性,实现虽然很容易,并不能因而取得有价值的成就,那也算不上有可行性.4．约束性计划一经通过、批准或认定,在其所指向的范围内就具有了约束作用,在这一范围内无论是集体还是个人都必须按计划的内容开展工作和活动,不得违背和拖延.计划的基本型别按照不同的分类标准,计划可分为多种型别.按其所指向的工作、活动的领域来分,可分为工作计划、学习计划、生产计划、教学计划、销售计划、采购计划、分配计划、财务计划等等.按适用范围的大小不同,可分为国家计划、地区计划、单位计划、班组计划等等.按适用时间的长短不同,可分为长期计划、中期计划、短期计划三类,具体还可以称为十年计划、五年计划、年度计划、季度计划、月份计划等.按指挥性的强弱不同,可分为指令性计划、指导性计划.按涉及面大小的不同,可分为综合性计划、专题性计划.目标的意义：不是没有目标就不可以活,只是没有目标会活得很累!因为目标是动力,没有动力的人不会轻松!但是目标也会误导人,使人认为只要实现目标就万事大吉,却忽略了人生的许许多多!目标有时也是可怕的,因为当它被实现时,可能会给人生带来痛苦和后悔,或给别人甚至社会造成祸害.树立目标还是不够的!要树立高尚远大的目标!要在实现目标的过程中汲取人生的营养,因为我们一直在人生中成长,从未停止过!从来也没有……一．目标就是计划,给自己的人生确定一个你希望达到的场景,就是人生的目标．二．你的价值观决定了你的人生目标．是吃喝玩乐的现实．还是让后人怀念的精神追求?三．目标是有其重要性的,也是有其实现的难易程度的,那个你觉得最有价值的目标,就是你人生的终极目标．一个人生存在世界上究竟是为什么?人为了将祖国建设得更美好,为了使自己生活更幸福,会努力工作,创造财富.为了达到这个人生目标,人就得学会做更多的事.有的事情不会做,人就要认真学习.学习是为了使自己的人生更精彩,学习是为了使自己的人生更有有意义.人要对自己的一生负责,人活着就要对得起自己的人生.你可以主动学习一项专长,让自己掌握一门知识.只要你认真去学,没有什么学不会的你要多给自己自信心,你要认准目标努力学习,你就一定能成功.一个人要使自己的生活得有意义,就要树立远大的理想.当然,你如果还没有想好应该怎么实行,会认为自己的目标定得很大,完成预定目标可能有困难.你可以将大目标化解成几个小目标,再将小目标一一完成.用这个方法能使你克服畏惧心理,（大目标不好完成）按照制定的计划去做.你在完成小目标时,要有自信心,事情不能半途而废,要坚持做下去,要反复地认真地将一件小事做好.你要调整自己的心态,你要不断地鼓励自己,相信自己一定能做好一件小事,只要你想认真完成的事,坚信你就会做好它.等你有了完成一件事情的经历以后,及时总结经验,进一步增强自信心,向另一个目标进发,全力以赴想方设法去圆满完成它.在完成任务时你就会感觉非常快乐.你就是一个充满自信,最有作为的人!你还年轻,相信自己的能力,自己一定是个胜利者!
3、战略是作战方式，军事目标是让军事达到什么程度或是要用军事实力占领什么地方和展示武力
4、首席营销官释义：CMO是指企业中负责市场运营工作的高阶管理人员，也可称市场总监、主营市场的副总经理或副总裁等。主要负责在企业中对营销思想进行定位；把握市场机会，制定市场营销战略和实施计划，完成企业的营销目标；协调企业内外部关...
5、定位是重点在方向，也就是发展的方向，目标是定位的结果和未来。
6、计划狭义的计划是广义工作计划中最适中的一种。这个特点表现在，时间一般在一年、半年左右，范围一般都是一个单位的工作或某一大项重要工作，内容和写法要比规划具体、深入，要比设想正规、细致，要比方案简明、集中，要比安排阔展、概要。
7、计划由于大多以一个单位的工作内容范围，只在单位内要求执行，所以一般不以档案形式下发，因而除标题和正文外，往往还要在题下或文后标明×年×月×日制定字样，以示郑重。计划的标题也是四要素写法，其中哪一个要素都不应省略。正文写法，由于计划是对一个单位的全面工作或某一项重要工作的具体要求，所以写作是要比规划和设想都要具体、详细得多。一般包括以下几方面内容：
8、（1）开头，或阐述依据，或概述情况，或直述目的，要写得简明扼要；
9、（3）结尾，或突出重点，或强调有关事项，或提出简短号召，当然也可不写结尾。目标定义：目标是个人、部门或整个组织所期望的成果。
10、区别：梦想比较虚幻，理想比较现实，而目标则更强调实践目标的意义：
11、不是没有目标就不可以活，只是没有目标会活得很累！因为目标是动力，没有动力的人不会轻松！
12、但是目标也会误导人，使人认为只要实现目标就万事大吉，却忽略了人生的许许多多！目标有时也是可怕的，因为当它被实现时，可能会给人生带来痛苦和后悔，或给别人甚至社会造成祸害。
13、树立目标还是不够的！要树立高尚远大的目标！要在实现目标的过程中汲取人生的营养，因为我们一直在人生中成长，从未停止过！从来也没有。
14、一．目标就是计划，给自己的人生确定一个你希望达到的场景，就是人生的目标．
15、三．目标是有其重要性的，也是有其实现的难易程度的，那个你觉得最有价值的目标，就是你人生的终极目标．
16、。为了达到这个人生目标，人就得学会做更多的事。有的事情不会做，人就要认真学习。学习是为了使自己的人生更精彩，学习是为了使自己的人生更有有意义。人要对自己的一生负责，人活着就要对得起自己的人生。你可以主动学习一项专长，让自己掌握一门知识。只要你认真去学，没有什么学不会的你要多给自己自信心，你要认准目标努力学习，你就一定能成功。
17、你在完成小目标时，要有自信心，事情不能半途而废，要坚持做下去，要反复地认真地将一件小事做好。你要调整自己的心态，你要不断地鼓励自己，相信自己一定能做好一件小事，只要你想认真完成的事，坚信你就会做好它。等你有了完成一件事情的经历以后，及时总结经验，进一步增强自信心，向另一个目标进发，全力以赴想方设法去圆满完成它。在完成任务时你就会感觉非常快乐。你就是一个充满自信，最有作为的人！你还年轻，相信自己的能力，自己一定是个胜利者总结目标是你要达到的结果，计划是你准备这样达到这样的一个结果。这个区别太大了。
18、计划=需求预估，并确定执行路径和方法
19、保护目标的范围较广，大气、水、噪声环境都属保护目标，而敏感目标就是环境保护目标中关注的重中之重
20、不管你写求职意向还是职业目标，都是一份简历的灵魂，应该放在简历最顶部显眼的位置。求职意向是你希望从事的职位，是比较近的工作目标。职业目标是你一个中长期的职业规划，相对时间跨度大很多
1、建立一套完整的目标体系。实行目标管理，首先要建立一套完整的目标体系。这项工作总是从企业的最高主管部门开始的，然后由上而下地逐级确定目标。上下级的目标之间通常是一种“目的一手段”的关系；某一级的目标，需要用一定的手段来实现，这些手段就成为下一级的次目标，按级顺推下去，直到作业层的作业目标，从而构成一种锁链式的目标体系。
制定目标的工作如同所有其他计划工作一样，非常需要事先拟定和宣传前提条件。这是一些指导方针，如果指导方针不明确，就不可能希望下级主管人员会制定出合理的目标来。此外，制定目标应当采取协商的方式，应当鼓励下级主管人员根据基本方针拟定自己的目标，然后由上级批准。
2、明确责任。目标体系应与组织结构相吻合，从而使每个部门都有明确的目标，每个目标都有人明确负责。然而，组织结构往往不是按组织在一定时期的目标而建立的，因此，在按逻辑展开目标和按组织结构展开目标之间，时常会存在差异。其表现是，有时从逻辑上看，一个重要的分目标却找不到对此负全面责任的管理部门，而组织中的有些部门却很难为其确定重要的目标。这种情况的反复出现，可能最终导致对组织结构的调整。从这个意义上说，目标管理还有助于搞清组织机构的作用。
3、组织实施。目标既定，主管人员就应放手把权力交给下级成员，而自己去抓重点的综合性管理。完成目标主要靠执行者的自我控制。如果在明确了目标之后，作为上级主管人员还像从前那样事必躬亲，便违背了目标管理的主旨，不能获得目标管理的效果。当然，这并不是说，上级在确定目标后就可以撒手不管了。上级的管理应主要表现在指导、协助。提出问题，提供情报以及创造良好的工作环境方面。
4、检查和评价。对各级目标的完成情况，要事先规定出期限，定期进行检查。检查的方法可灵活地采用自检、互检和责成专门的部门进行检查。检查的依据就是事先确定的目标。对于最终结果，应当根据目标进行评价，并根据评价结果进行奖罚。经过评价，使得目标管理进入下一轮循环过程。
1、①路径—目标理论认为，领导者的工作是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持，以确保各自的目标与群体或组织的总体目标一致。“路径—目标”是指有效的领导者既要帮助下属充分理解工作目标，又要指明实现目标所应遵循的路径。
2、②根据路径—目标理论，领导者的行为被下属接受的程度，取决于下属是将这种行为视为获得当前满足的源泉，还是作为未来满足的手段。
3、a、指导型领导。让下属指导他对他们的期望是什么，以及他们完成工作的时间安排，并对如何完成任务给与具体指导；
4、b、支持型领导。支持型领导十分友善，表现出对下属的关怀；
5、c、参与型领导。参与型领导与下属共同磋商，并在决策之前充分考虑他们的建议；
6、d、成就导向型领导。成就导向型领导设定富有挑战性的目标，并期望下属发挥自己的最佳水平。
7、④路径—目标理论的两个情景变量：
8、a、环境因素：任务结构、正式权力系统和工作群体
9、b、下属的个人特点：控制点、经验和直觉能力。控制点是指个体对环境变化影响自身行为的认知程度，包括内向控制点和外向控制点。
10、二、路径—目标理论对管理者的启示
11、领导行为类型应结合环境因素和下属个人特点进行选择，具体表现为：
12、①相对于具有高度结构化和安排完好的任务来说，当任务不明或压力过大时，宜采用指导型领导方式；
13、②当下属执行结构化任务时，采用支持型领导方式，可提高员工绩效和满意度；
14、③若下属知觉能力强或经验丰富，则不宜采用指导型领导；
15、④组织中的正式权力关系越明确、越层级化，领导者越应表现出支持性行为，降低指导性行为；
16、⑤对于内向性控制点的下属，采用指导型风格可使其比较满意；
17、⑥当任务结构不清时，成就导向型领导将会提高下属的努力水平，从而达到高绩效的预期。
18、路径—目标理论是权变理论的一种，由多伦多大学的组织行为学教授罗伯特·豪斯(Robert House)最先提出，后来华盛顿大学的管理学教授特伦斯·米切尔(Terence R. Mitchell)也参与了这一理论的完善和补充。目前已经成为当今最受人们关注的领导观点之一。
19、“目标-途径理论”同以前的各种领导理论的最大区别在于，它立足于部下，而不是立足于领导者。在豪斯眼里，领导者的基本任务就是发挥部下的作用。
20、而要发挥部下的作用，就得帮助部下设定目标，把握目标的价值，支持并帮助部下实现目标。在实现目标的过程中提高部下的能力，使部下得到满足。
21、这样，就形成了这一理论的两个基本原理：
22、一是领导方式必须是部下乐于接受的方式，只有能够给部下带来利益和满足的方式，才能使他们乐于接受。
23、二是领导方式必须具有激励性，激励的基本思路是以绩效为依据，同时以对部下的帮助和支持来促成绩效。也就是说，领导者要能够指明部下的工作方向，还要帮助部下排除实现目标的障碍，使其能够顺利达到目标，同时在工作过程中尽量使职工需要得到满足。
24、参考资料来源：百度百科-路径-目标理论
